（1）以专业核心知识体系为中心，串联零散知识点与技能训练，通过综合遗传学、生物化学、作物栽培生理学、分子生物学等核心课程要求的实验技能和知识点，设立独立的实验课，有效避免内容重复；

（2）构建“基础-综合-前沿”三层实验体系，基础生物学实验是模块化的验证性实验，主要是训练本科生基本的实验技能，包括细胞遗传学实验、蛋白质特性与检测分析、核酸提取与检测分析、非生物胁迫下植物生理特性分析、植物光合作用特性分析、植物原生质体细胞特性与转化分析等模块，每个模块又分别开设2-3个基础性实验。植物分子设计育种实验是能力提升的综合性实验，主要内容从基因定位到功能验证，让同学们了解和掌握一个较为完整的基因克隆和功能验证过程，包括目标基因的初定位、目标基因的精细定位、候选基因的克隆、候选基因的初步分析、候选基因的表达模式分析、候选基因功能验证-基因工程操作、转基因遗传材料的创制与鉴定等模块，每个模块分别开设3-4个连续的实验完成模块内容。生物育种创新性实验，依托学科实验室和课题组，自主选择，提前学习和了解硕士和博士阶段从事的实验技能，了解生物育种科学前沿

（3）重塑上课模式，视频化预习资源，将全部实验的操作流程、原理要点等制作成高质量教学视频，上传至学校实验实践教学综合服务平台和智慧树平台。利用智慧树平台依据生物育种课程内容生成教学知识点和知识块，学生根据自己对每一部分知识的理解，由智慧树生成自己的学习路径，进行动态化的内容生成与交互，利用智能实验指导助手问答实验过程中可能遇到的问题，教师转变课堂角色，转变为实验内容的引导者、辅助者和监督者，主要进行个性化答疑和关键操作指导。实行实验室开放管理，延长实验室开放时间，学生实验小组可根据实验进程需要，提前预约进入实验室，完成实验内容，极大地提高了时间利用效率和自主管理能力。